Élève
Pour qui — L'élève inscrit en formation professionnelle
L'élève ouvre Parcours et trouve son horaire, ses examens, son suivi et ses dépôts — sans passer par le secrétariat.
Une part du temps administratif d'un centre part en réponses à des questions dont la réponse est déjà dans le système : quand est mon prochain examen, où en est mon dossier, est-ce que mon billet a été reçu.
L'élève n'est pas un destinataire de courriels dans Parcours : il a sa propre section, avec les mêmes données que le personnel, filtrées à son dossier. Sept écrans, tous consultables sans demander quoi que ce soit à personne.
Espace élève — tableau de bord
Le tableau de bord de l'élève tient sur un écran : les cinq jours de la semaine en cartes, AM et PM, avec la compétence travaillée, l'horaire réel et le statut de présence déjà consigné — présent, retard, examen. Dessous, le prochain examen daté, les notes de suivi que l'équipe a choisi de partager, et l'accès direct à ses trois rapports personnels. L'élève cesse d'être un destinataire de courriels : il a sa propre section, et les questions dont la réponse est déjà dans le système ne remontent plus au secrétariat.
Tous les écrans de la section
Tableau de bord
Le point d'arrivée : horaire intégré, examens à venir, notes de suivi récentes et raccourcis vers les rapports personnels.
Calendrier
L'horaire de l'élève sur la période de son choix, imprimable en PDF directement depuis la page.
Examens
Les examens auxquels l'élève est assigné, avec leurs dates et leurs lieux.
Justificatifs
L'élève dépose lui-même ses pièces justificatives et ses remises, via Arkiv, conservées avec son dossier plutôt que dans une boîte courriel.
Suivi
Les notes que le personnel écrit à son intention — distinctes des notes internes, qui ne lui parviennent jamais.
Rapports
Ses propres rapports de présence et de progression, générés à la demande.
Mon stage
En alternance travail-études : le journal de stage, les activités réalisées, les évaluations reçues et les visites prévues.
Chaque question à laquelle l'élève peut répondre seul est une interruption de moins pour l'équipe — et une réponse plus rapide pour lui.
Parcours, section par section
- EnseignementPrendre les présences, suivre la progression et produire ses rapports, sans quitter l'écran où on travaille.
- PlanificationDes groupes, des compétences, des enseignants et des locaux — et un moteur qui les fait tenir ensemble.
- GestionLe référentiel sur lequel tout le reste repose — et le poste de pilotage qui le surveille.
- Revenir à ParcoursSolution pour la formation professionnelle
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CP 653
Prévost, Québec
J0R 1T0